|  |
|
|
Mercoledì 9 maggio i ragazzi della II meccanica hanno
partecipato ad una iniziativa di EDUCAZIONE AMBIENTALE e SENSO CIVICO
organizzata dall’Azienda Formazione Professionale di Dronero, in
collaborazione con il Comune di Dronero e la squadra della Protezione Civile
locale.
Sono stati allestiti ben 6 cantieri di lavoro che hanno visto i ragazzi
impegnati a fianco dei volontari della protezione civile in lavori di
tinteggiatura, di pulizia e di ripristino di luoghi di uso comune per i
Droneresi. |
 |
|
|
|
|
|
|
Sede Esame:
Centro di DRONERO
Data Sessione: Venerdì 18 maggio 2012
Ora inizio: 14:30 Ora fine:
17:30
Data ultima di iscrizione:
14 maggio 2012 ore 12.00
Sede Esame:
Centro di VERZUOLO
Data Sessione: Venerdì 11 maggio 2012
Ora inizio: 14:00 Ora fine:
18:00
Data ultima di iscrizione:
07 maggio 2012 ore 12.00 |
 |
|
|
|
|
|
|
|
|
Il 1° maggio ’12 a Torino, alla presenza del Ministro del
Lavoro Elsa Fornero e delle Autorità, si è svolta la cerimonia di consegna
delle Stelle al Merito del Lavoro del Piemonte.
Tra gli insigniti il Dr. Marengo, Direttore Generale dell’AFP. |
 |
|
|
|
|
|
|
|
"La mano è una finestra della mente". Questo è il titolo
del concorso a cui molte scuole, tra cui AFP, hanno partecipato presentando
opere realizzate dagli allievi.
Gli allievi dell’AFP di Verzuolo, coordinati dal Prof. Morello, hanno
presentato un solleva-porte, completo del ciclo di lavoro e dei disegni dei
componenti. |
 |
|
|
|
|
|
|
WELCOME HOME! |
|
Centro di Dronero - Lunedì, 02 aprile 2012 (501 visite) |
|
|
Gli allievi dell’AFP di Dronero e Cuneo, accompagnati dal
Prof. Andrea Devoto, sono ritornati sabato 24 marzo, dopo 4 settimane di
stage in Irlanda, grazie al Progetto POLAR STAR “Working Experience in
Europe”, finanziato dalla Commissione Europea all’interno del Programma
Europeo di Apprendimento Permanente Leonardo da Vinci.
Gli allievi lavoravano a Moate, contea di Westmeath, al centro dell’Irlanda
ed erano ospitati presso famiglie locali, molto disponibili ed accoglienti. |
 |
|
|
|
|
|
|
|
Nel quadro dei rapporti di collaborazione tra l’Istituto
Denina e l’AFP, alcuni allievi del Centro di formazione di Dronero che
attualmente frequentano il 3° anno per conseguire la qualifica di “Operatore
Elettrico” frequenteranno un corso propedeutico all’esame di ammissione al
IV anno dell’ITIS Denina di Verzuolo.
Grazie ad una borsa di studio rilasciata da Unicredit nel quadro del
progetto “Adotta una Scuola” i 4 allievi potranno contare su un contributo
spese per l’iscrizione e l’acquisto di materiale didattico. |
 |
|
|
|
|
|
|
|
Giovedì 09 marzo si è concluso con grande successo il
progetto scacchi che ha visto coinvolti gli allievi della CLASSE 1° AUTO
della sede di Verzuolo.
Il gioco è un'attività strettamente connessa con lo sviluppo della persona,
con l'apprendimento, con la creatività: da questo punto di vista è utile
esplorarne le proprietà partendo da un caso esemplare come quello del gioco
degli scacchi. |
 |
|
|
|
|
|
|
|
Con l'Avviso n. 1/2012 Fondimpresa intende finanziare la
realizzazione di Piani Formativi per l'innalzamento dei livelli di salute e
sicurezza sul lavoro e la formazione sulle tematiche ambientali.
I Piani formativi devono essere condivisi con accordi sottoscritti da
organizzazioni di rappresentanza riconducibili ai soci di Fondimpresa, a
livello aziendale, territoriale e/o di categoria. |
 |
|
|
|
|
|
|
|
Quest’anno nell’ambito del programma della Area Socio
Storico culturale delle seconde (acconciatori ed estetiste), l’Afp di Cuneo
ha preso parte ad un progetto curato dall’Assessorato alle pari opportunità
del Comune di Cuneo, dal Centro Servizio per il volontariato – Società
Solidale e dalla Cooperativa Sociale Fiordaliso.
Il percorso didattico si è rivolto ai ragazzi con la finalità di prevenire,
educare, sensibilizzare e formare sulla tematica della differenza di genere. |
 |
|
|
|
|
|
|
|
Insieme agli educatori della Coop, le classi prima
estetista e prima acconciatori, hanno fatto un percorso per pensare a come
un oggetto di uso quotidiano abbia ripercussioni, anche molto forti, sulla
realtà e sull’ambiente, cercando di riflettere con i ragazzi sul rispetto
delle risorse naturali. |
 |
|
|
|
|
|
|  |
|